分层作业有效设计路径

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〔摘    要〕  作为小学数学教学的重要补充，数学作业能够检验学生的课堂学习成效，为学生熟练运用课堂知识解决实际问题提供了有效途径。随着“双减”政策的不断深入落实，如何在减少作业量的同时提升作业的实效性，成为教师需要重视的课题。为了让小学数学作业发挥功效，教师要切实转变观念，创新小学数学作业的实践途径。（剩余4707字）

试读结束

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