思维可视化在教学中的适切运用

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〔摘    要〕  思维可视化是一种能够促进小学生科学思维发展的认知策略。在小学科学教学过程中，运用思维可视化工具，对提高教学效果有极大助益：能够帮助教师更加清楚地了解学生的前概念，从而更好地确定教学起点和认知难点；能够激发学生的科学学习兴趣，有助于实现零散知识系统化，隐性思维显性化，解题规律模型化；能够丰富评价方式，多维度测评学生的学习效果，实现学习效能和教学效能的双向提高。（剩余4290字）

试读结束

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