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〔摘 要〕 科学活动是幼儿园五大教育领域的重要组成部分，是培养幼儿科学价值观的重要途径。文章立足大班幼儿年龄特点与心理需求，将科学教学活动与小学教育接轨，从幼儿兴趣、科学思维、动手操作、自然知识四个视角出发，提出几点科学领域学科教学建议，以进一步强化幼儿科学素养，以期对一线幼儿教师有所帮助。（剩余4212字）
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从“接轨”出发组织教学活动
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