家校合作的劳动技术教育的成效性

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随着时代的发展，社会对小学生的主体技能、知识基础、文化视野以及思想品德都提出了更高的要求，因而也对学校教育设定了更高的育人目标与质量标准，有力地推动了教师对教育资源、教学途径、教学方法的开拓创新。在此过程中，教师开始注意到劳动技术教育的育人价值与时效功能，并积极立足家校合作，主动探究在家校合作下提升劳动技术教育成效的方法，努力为小学生的实践认知、主体探究、合作交流、互助成长创造一个人性化的成长环境。（剩余3845字）

试读结束

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