分析国际测评标准 构建多元评价体系

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教学评价对于促进教师和学生发展具有重要意义，也是反馈教学的重要指标。《义务教育科学课程标准（2022年版）》对学业评价提出了新的具体要求：以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的导向功能、诊断功能和教学改进功能。基于此，分析国际认可的评估学生科学素养的PISA和TIMSS测评标准，为构建小学科学评价体系、更好地实施多元评价、了解课程实施效果、提升学生科学素养提供借鉴。（剩余3840字）

试读结束

目录
monitor