用对比实验提高学生科学思维能力
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在小学科学中，实验探究活动占了整个课程的大部分，很多实验探究活动都需要学生动手参与，引导学生亲历体验探究的过程。在日常教学活动中，需要关注学生科学思维的形成，让学生学会用科学的思维方式去思考问题，用假设、预测、推理、解释、交流、质疑等思维性活动去解决自身学习、日常生活中遇到的问题。让学生体验探究活动的过程，不仅是让学生运用探究活动对科学知识进行探究，而且是让学生在探究活动中，学会自己去设计实验，开展有效的实验探究活动，从而真正形成科学思维的能力，用科学的眼光看待世界。（剩余4080字）