探索作业设计新途径

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作业设计是巩固学生课堂学习成绩、锻炼学生自主思考和学习能力的关键环节。作业的形式可以是多样的，如，口头作业、书面作业、实践性作业，抑或其他类型的作业。在布置小学科学课作业时，要尽可能地使作业形式多元化，这样更容易激发学生完成作业的兴趣。而在现实教学中，作业的数量激增不说，且形式也多集中在书面上，让学生感到枯燥和乏味的同时，也大大降低了作业完成的效率和质量。（剩余4392字）

试读结束

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