“声音的产生”实验改进与创新

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本案例利用愉快的打节拍活动激发起学生对声音的探究热情，再通过多个创新有趣的实验将物体发声时的振动信号形象化，最后在多层次的实践应用中进一步促进了学生对知识的掌握水平。案例依托丰富的探究实验和活动，以学生动手操作代替以听和看为主要方式的学习过程，引导学生最大限度地主动参与到学习活动中，使学生对科学的探究兴趣和动手实践能力都得到提高。（剩余3103字）

试读结束

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