培养学生做课堂笔记的习惯

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科学育人观唤醒了教师的质量意识与创新意识，教师格外注意小学生做课堂笔记的良好习惯的科学培养，力求借助做课堂笔记的习惯助力小学生的自主学习、高效认知与科学发展。为此，教师开始立足科学课堂，积极探究小学生做笔记良好习惯的养成对策，并借助方法启迪、人文激励、笔记交流以及精品学习等活动，切实培养小学生的做课堂笔记的习惯。（剩余4021字）

试读结束

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