iPad有助于学生体验探究过程

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在小学低年级科学课堂教学中，使用iPad有助于教师发挥组织者作用，有助于教师了解学生的科学前概念，让科学教学更专业;有助于低年级学生体验科学探究的过程，让学生观察更清楚、记录更有效、交流更方便、视野更开阔。使用iPad前，教师要教会学生一些使用的方法，让学生具备使用的基本能力，使用要适时、适度，让学生学会自我约束、自我控制，不沉迷其中。（剩余3548字）

试读结束

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