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STEM是一种跨学科的教育理念，3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台，是值得老师深度研究的一门STEM课程。当前的3D打印课程大多教学形式单一，停留在简单的学习建模阶段，忽视了3D打印具有培养学生综合素质、激发学生创意的价值。本文引入EDIPT设计思维模型理念，构建了基于设计思维的STEM课程——3D打印教学模式。（剩余3681字）
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EDIPT设计思维模型下的STEM课程
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