探思“学本教学”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

授人以鱼，不如授人以渔。在小学科学教学中应用“学本教学”，更能体现出学生在课堂学习中的主体地位;带领学生开展“自学、互学、展学”，在学习中更能培养学生的学习力和发展力。我们要打造高质量的小学科学课堂，为培养学生的终身学习能力，有效提高学生的科学核心素养，打下坚实的基础。基于此，本文将从初识学本、初探学本、再识学本、重思学本、重构学本几方面，具体阐述我县推行“学本教学”后，我在小学科学教学实践中的所思、所悟、所行。（剩余3226字）

试读结束

目录
monitor