信息技术与数学融合教学：以数列为例的实证研究
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摘要：本研究旨在探索信息技术与数学融合教学在高中教育中的应用，并以数列教学为例设计实施了一个单元的跨学科主题学习内容。实践结果表明，跨学科主题学习模式能够有效促进学生的综合素养和创新能力。
关键词：数学；信息技术；课程融合
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）06-0086-05
引言
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确指出学科实践和跨学科实践的重要性，鼓励学生通过实践活动来深化对知识的理解。（剩余4355字）
