基于真实性学习的小学信息科技教学实践探究

——以《从编码到解码》一课为例

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摘要：本文以信息科技第二学段“在线学习与生活”模块中的《从编码到解码》一课为例，深入探讨基于真实性学习的教学实践，以期培养学生的信息科技核心素养，提升解决实际问题的能力，为小学信息科技教学提供理论与实践参考。

关键词：信息科技；真实问题解决；教学实践；编码解码

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2025）06-0067-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调：“信息科技课程应以培养学生的核心素养为导向，注重真实性学习情境的创设，引导学生在解决实际问题的过程中提升知识迁移能力。（剩余3309字）