基于新课标的小学信息科技“任务群”设计策略

——以《选用在线协作平台》一课为例

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摘要：本文聚焦于小学信息科技学科“任务群”的创新设计，在《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指引下，以《选用在线协作平台》一课为例展开深入探讨。通过剖析情境创设、跨科协作、项目式学习等策略在该课中的具体应用，阐述其如何提升学生信息科技应用能力、综合素养以及团队协作能力等，以期为小学信息科技学科教学提供具有实践参考价值的新思路与新方法。（剩余3121字）

试读结束

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