初中“物联网实践与探索”模块教学指南二次开发

——以八年级“物联门锁系统”为例

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摘要：基于项目式学习进行大单元教学设计，可以加强知识间的内在关联，促进知识结构化，精简内容，缓解学生学业压力和课时紧张的问题。本文以“物联门锁系统”为例，根据《义务教育信息科技课程教学指南和配套课件使用说明》，详细阐述了如何围绕“项目”和“知识”两条主线，对八年级教学指南进行二次开发，以期推动《义务教育信息科技教学指南》的实践应用。（剩余3998字）

试读结束

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