学科大概念统领下初中信息科技课程单元设计与实施

——以“互联网中数据传输”单元为例

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摘要：本文提出，初中信息科技课程要从以往的技能导向走向素养导向，要基于学科大概念进行单元设计与实施，并以初中信息科技“互联网中数据传输”单元为例进行了具体阐述，以期为教学提供参考。

关键词：学科大概念；单元设计；初中信息科技

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2025）06-0064-03

随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，初中信息科技课程从操作技能为主转向了“科与技”并重的教学样态，也走向了学科大概念统领下的单元设计与实施。（剩余2239字）