四元学习设计在生成式人工智能项目教学中的实证研究

——以《数据编码有规则》一课为例

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摘要：随着DeepSeek、具身智能走入中小学信息科技课堂，近期有关生成式人工智能的教研活动蓬勃开展。生成式人工智能项目课程具有一定的典型特征，其教学流程和逻辑结构有别于传统的信息科技内容。其典型的设计思路为采用综合性学习的方式，展开多元学习设计和活动实践，最终完成既定主题的认知任务。生成式人工智能项目课程落地在信息科技学科中，可以借助四元学习设计的方式进行实施。（剩余4979字）

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