信息科技课程中五步教学法的实践应用与成效评估

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摘要：本文聚焦五步教学法，以《编程入门：制作简易计算器》一课为例，深入剖析其在信息科技课程中的实践应用，并通过多维度教学成效评估，验证了该教学法在知识掌握、实践能力、学习兴趣及思维培养方面的显著成效，最后从精准把握教学起点、强化思维培养导向、灵活运用教学步骤三方面阐述其实施要点与策略优化，以期为信息科技教学提供具有实践指导意义的参考。（剩余3563字）

试读结束

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