小学信息科技科学原理教学中的活动设计

——以《多样化的沟通与交流》一课为例

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摘要：本文以苏科版《多样化的沟通与交流》一课为例，探究了适用于相关科学原理的活动目标、活动内容及活动案例的设计方法。

关键词：科学原理；活动设计；活动教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2025）01-0053-03

根据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的要求，信息科技课程大幅度增加了科学原理教学内容比重。（剩余3423字）

试读结束

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