追求有教育味和思维力的小学信息科技教育
摘要：本文提出追求有教育味和思维力的信息科技教育主张，该教育主张的实施以核心素养“三层架构”为目标，以学科大概念为骨架，以项目式学习为路径，以真实性评价为杠杆，最终达成学生信息科技学科核心素养的持续提升。
关键词：教育味；思维力；信息科技
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）01-0039-03
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出：“信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。（剩余3567字）
