“三剑客”与“教-学-评一体化”联想
——读《微课程教学法与“教-学-评一体化”相融合的古文教学新模式》
读江门市新会尚雅学校语文教师钟俭银新作——《微课程教学法与“教-学-评一体化”相融合的古文教学新模式》，颇感欣慰。
作者发现，微课程教学法系统设计“三剑客”付诸实践，居然在课前学习与课堂学习中产生了“教-学-评一体化”的实效。若是让更多教师发现微课程教学法与“教-学-评一体化”之间的天然联系，从而自觉投身于践行新课标的洪流中，为国家培养创新人才闯出一番天地，岂不善莫大焉？
作为微课程教学法的创始人，结合文章脉络，分享微课程教学法之所以一路行走在教学创新潮头的原因，以及由此产生的对新时代教师的业务修养建议，是义不容辞的事。（剩余787字）
