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摘要：混合式学习模式具有灵活性、个性化的特点，其丰富的学习资源和互动优势能够提高学习效率，其属性与整本书阅读要求相符，二者融合能够更好地提升学生的阅读能力和思维品质。因此，本文以《鲁滨逊漂流记》为例，探讨在混合式学习模式下整本书阅读活动的设计与实施，以期推动教师积极运用混合式学习开展整本书阅读活动。（剩余3794字）
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混合式学习模式下的整本书阅读活动设计与实施策略
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