新课标视域下初中信息科技概念学习的教学策略

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摘要：本文结合具体的实际案例提出了新课标视域下初中信息科技概念学习的教学策略，以期能促进学生的概念学习，具体包括：①“探究学习”策略，在主动学习中夯实概念学习；②“实验教学”策略，在探究验证中深化概念学习；③“支架教学”策略，在支持帮助中促进概念学习；④“游戏教学”策略，在趣味挑战中升华概念学习。

关键词：新课标；初中信息科技；概念学习；教学策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）19-0081-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确要求“应注重帮助学生理解基本概念和基本原理”。（剩余3100字）