大单元教学视角下的信息科技课程资源创新设计

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摘要：本文在大单元教学、项目式学习与跨学科主题学习等理论指导下，设计了由项目统领自然单元教学的课程资源体例，并将跨学科主题学习融入其中，同时划分了指向核心素养培育维度的体验、实验、实践与问题讨论这四种学科活动。

关键词：大单元教学；项目式学习；跨学科主题学习；课程资源；编写体例

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）19-0041-04

引言

《义务教育课程方案（2022版）》（以下简称“课程方案”）提出“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”的要求。（剩余4122字）