三维联动人工智能教育实践研究
——以“基于视觉识别的智能闸机”为例
打开文本图片集
摘要：本文构建了“课程·空间·活动”三维联动的人工智能教育模式，该模式以“课程”为基础，以“空间”为支撑，以“活动”为提升，通过三者的相互融合，有效提升了人工智能教育的效果。
关键词：人工智能教育；三维联动模式；视觉识别；智能闸机；实践研究
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）14-0104-03
为了培养适应未来社会需求的创新型人才，越来越多的学校开始将人工智能纳入课程体系，并开始探索有效的实施模式。（剩余2709字）
