大概念下初中信息科技学科实验教学实践

——以“智能养花系统”实验项目为例

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摘要：本文结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，设计了初中信息科技学科大概念下的实验教学设计基本框架，并以“智能养花系统”实验项目为例进行实验教学案例设计，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，提升学生的计算思维能力。

关键词：学科大概念；初中信息科技；智能养花系统；实验教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）14-0090-04

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，要从信息科技实践应用出发，提升学生对基本概念和基本原理的理解，从而培养学生的核心素养，提升学生的数字素养与技能。（剩余3793字）