体育游戏培育计算思维的活动设计与实践研究

——以W小学二年级体育课为例

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摘要：计算思维是智能社会必备的思维方式，其并非计算科学领域独有，而是存在于各个学科。计算思维教育应从低龄儿童抓起，并以编程教育为锚点展开，然而很多国家及地区由于经济条件限制，无法在学校开展编程教育。基于上述问题，本研究采用案例分析法，以选择排序和二分查找算法为教学内容设计学习主题“寻觅幸运儿”，继而实施、评价与优化教学，以期寻得低成本的计算思维教学模式。（剩余6698字）

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