数字技术与数学课堂的融合
——以《田忌赛马》为例
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摘要：本文以西南师范大学出版社出版的数学五年级上册《田忌赛马》一课为例，将数字技术融合到小学数学课堂教学活动中，以期提高学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生自主学习、合作学习的能力。
关键词：小学数学；数字技术；移动终端
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）14-0077-03
在“互联网+”时代，借助数字技术和移动终端可以打破空间与时间的限制，实现学习过程可视化，帮助教师把握学生的真实学情，使学习真正地发生。（剩余3499字）
