新课标背景下小学信息科技微项目教学的实践与思考
——以“国宝回家”微项目为例
摘要：本文以“国宝回家——多样化的沟通与交流”微项目为例，探讨了微项目教学在小学信息科技课程中的应用，通过巧妙的教学设计，实现了核心素养学段目标的达成，促进了学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新能力的提升。
关键词：新课标；小学信息科技；微项目教学；核心素养；教学实践
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）14-0101-03
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求小学信息科技课程注重实践性和综合性，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。（剩余3621字）
