教师整合能力在学校ICT环境与学业成绩间的中介作用

——基于PISA2018中国四省市数据分析

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摘要：教育信息化是社会发展的要求，也是全球教育发展的趋向，ICT在推动教育公平和提高教育质量等方面发挥的作用越来越大。作者基于OECD发布的PISA2018中国四省市数据，探究学校ICT环境、教师整合能力与学业成绩的影响的关系，提出在投入、管理、交流和评估方面改善学校ICT环境，从教师、学校与国家三个层面提升教师整合能力的建议。（剩余5470字）

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