面向设计思维的中小学创客教学活动设计研究

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摘要：创客教育是教育变革的重要支点，但在目前的中小学创客教育中，很多教师仍采用旧的教学范式，在组织学生换位思考、引导学生创意构思和指导学生建模迭代时缺少科学有效的方法和途径。面对这样的现状，作者在推动区域中小学创客教育的教学实践中，尝试将设计思维成熟的思想和方法体系应用于教学活动中，构建了面向设计思维的中小学创客教学设计框架，并结合实践案例进行应用阐述，以期为创客教育提供可参考的创新路径。（剩余3830字）

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