信息技术教学设计中内容和流程建构的支架方法
——兼评《赛龙舟》教学案例
为了帮助青年教师更快速更有效地上好一节课，笔者所在地区近年来持续更新信息技术学科的课堂教学策略解读，执教本节课的青年教师在教学中充分贯彻了地区教研工作中提出的“两条线索”和“四个环节”的教学设计思路。“两条线索”和“四个环节”是解读中最重要的部分，旨在为教师提供教学设计的初步支架。
“两条线索”是构建教学内容的支架，用来选择和安排教学内容。（剩余997字）
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