聚焦新课标，让概念教学绽放思维之花

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学数学概念是单元学习的基础和重点，比如，数、线段、角、三角形、比等都是常用的概念。在核心素养理念下，将这些基本概念的教学置于大概念体系中，有利于学生在概念描述中精准运用数学语言，在概念建构中练就数学眼光，在概念应用中磨砺数学思维。

一、小学数学概念教学定位

（一）误区及问题

当前，小学生对数学概念的学习存在着“懂而不会”的普遍现象，反映在教师的课堂教学中也存在以下几个误区。（剩余4198字）

试读结束

目录
monitor