依托“活动支架”，启航数学之旅
——以“数学游戏：学习准备”一课为例
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新课标指出，应注重幼小衔接，合理设计小学一至二年级的课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。同时，要求关注幼小衔接，帮助学生积累数学活动经验。那么，如何在一年级数学学习准备课中，依托多种“活动支架”，帮助学生顺利完成幼小衔接，开启数学课堂学习之旅呢？
一、剖析与审视：活动主题深度解读
（一）解读课标，把握活动要求
人教版数学一年级上册中，“学习准备”是数学游戏主题的最后一个活动，是一节数学活动“礼仪课”。（剩余2951字）