建构数学模型，明晰数量关系

——“倍的认识”单元教学实践研究

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“倍数”是小学数学中的一个重要基础概念，也是日常生活中经常使用的数学概念。“倍”表示的是一种数量关系，学生在学习倍的关系之前，已经学习了数量之间的相差关系。而倍的概念和倍数关系比较抽象，学生对其的掌握具有一定的难度。学习倍的概念和建立简单的数学模型，可以帮助学生更深入地理解乘法的含义，厘清倍当中的数量关系，从而可以熟练运用倍的数量关系，拓宽在解决实际问题上的范围。（剩余4205字）

试读结束

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