注重学习过程，发展学生量感

——“角的度量”教学实践与思考

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新课标新增了“量感”这一核心素养要求。量感主要是指对事物可测量属性及大小关系的直观感知。建立量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。量感的培养通常是在“图形的认识与测量”主题内容学习中实现的，尤其是在图形的测量板块。学生需要经历统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，进而理解图形长度、角度、周长、面积、体积等概念。（剩余4039字）

试读结束

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