小学低段识谱教学微练习的开发与实践
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【摘 要】新课标出台以来，音乐课堂形式丰富，但不少课堂还是忽视了落实双基——基本知识和基本素养。在小学音乐教学中，识谱能力的培养起着“音乐大厦中基石”的作用，但有些教师在课堂上竟然没有涉及任何乐谱知识。有些学校的学生连一年级的歌曲乐谱都不会唱。那么，小学生怎么识谱，其能力怎么提高呢？本文巧借“微练习”——节奏微练习、音高微练习、综合微练习，在反复实践、螺旋上升的过程中逐步形成“乐谱”这一音乐要素的概念，在活动中训练，在情境中渗透，使学生的识谱能力在不知不觉中获得提高。（剩余6213字）