提升学生数学阅读能力的策略研究

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【摘 要】在“双减”背景下，学生课余时间增多，与社会文化的接触也增多了，为了进一步加深数学和实际生活的联系，教师教学时需要借助数学阅读，为学生数理思维的提升保驾护航。数学阅读可以激发学生学习数学的兴趣，使学生愿读、会读、乐读，在阅读中逐步领会数学语言，获得更丰富的数学知识，提升学生的数学素养。这就需要教师在平时的教学中更好地指导学生进行数学阅读，帮助学生逐渐养成良好的数学阅读习惯。（剩余4278字）

试读结束

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