减负提质：从提升课堂作业实效开始

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【摘 要】“双减”政策的出台，引发了社会关注与热议，作为教师，想得最多的就是该如何全面落实这项工作。笔者认为，可以从提升课堂作业实效开始。从提升课堂作业实效来看，教师应当根据教学内容的特点，立足学生实际情况，合理设置课堂作业内容，积极采用学生感兴趣的新颖多变的练习形式，选择适合学生主动练习的教学方式，并适时进行激励评价。（剩余3988字）

试读结束

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