新时代“雷锋精神”跨学科实践课程建设策略探究
——以深圳市罗湖小学为例
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【摘 要】教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。为落实“立德树人”根本任务，罗湖小学结合校情、学情，着力将“雷锋精神”贯穿于日常的教育教学中，努力打破学科间的壁垒，通过跨学科的“雷锋课程”，五育并举，全面推动学生的思想道德建设。
【关键词】立德树人 “雷锋精神” 跨学科实践课程
一、课程背景
罗湖小学作为一所办学八十余年的老校，拥有深厚的校园文化积淀，传承着坚韧绵长的力量。（剩余2445字）