“双减”政策下初中语文思辨性阅读教学

赵富

在新课改背景下，初中语文的思辨性阅读被更多地运用到初中语文实践中，它与学生的自学进程相结合，对促进初中生思维水平的提升有着重要的作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“思辨性阅读”和“思辨性表述”的相關概念，其目的在于提升学生的推理、批判和发现能力，逻辑性思维能力，提高他们的独立思维意识，从而使学生具有逻辑性、辩证性和批判性的思维能力。（剩余4477字）

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