基于历史逻辑推进深度学习

——以“北宋的政治”一课为例

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【教学内容】

历史七年级下册第6课“北宋的政治”。

【教材分析】

本课由三个子目构成，主要讲述了宋太祖建立宋朝之后采取的一系列强化中央集权、稳定政权的措施。重文轻武是宋太祖治国的主导思想，北宋中期的王安石变法与第一、二子目之间紧密关联，有内在逻辑关系。

【学情分析】

七年级学生经过一个学期的学习，已掌握对部分历史资料的分析能力，但对北宋加强中央集权史料的分析还有所困难，教师要加强引导。（剩余3846字）

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