核心素养导向下的数学教学设计

————以14.1.1“直角三角形三边的关系”为例

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核心素养导向下的数学教学是对传统教学的一次变革，摆脱了过去以课时为单位的传统范式，推崇以单元为整体的设计理念。这种变革体现了对数学知识内在逻辑关系的深层次思考，教学设计应该体现单元整合教学内容。这种教学设计旨在通过深入挖掘数学知识之间的关系，为学生提供更为系统和全面的学习体验。

教学设计要充分考虑核心素养的重要性，确保在整个教学过程中的指导作用。（剩余4109字）

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