初中语文阅读与写作融合教学

——以《济南的冬天》为例

阅读与写作融合教学是初中语文教学的重要教学方式，以往语文教学中阅读与写作往往处于分离状态，对于阅读教学的关注度相对较高，但是写作教学往往只停留在每周两次的写作课上，因此如何将阅读与写作有机融合起来，形成读写融合教学模式，成为初中语文教师关注的重要问题之一。现以《济南的冬天》为例，对初中语文阅读与写作融合教学进行系统分析。（剩余4369字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。