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《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)对整本书阅读提出明确的教学目标:一是建构学生阅读整本书的经验和方法,养成终身阅读的习惯;二是积淀丰厚的文化,树立正确的“三观”。而在平时的教学中,整本书阅读并没有被高度重视,教师随意指定书目,或者学生自选书目,没有检查,没有评价,学期末只是要求学生上交一篇心得体会,这使得学生的读书兴趣得不到激发,即使是阅讀,也只是自由随意地翻看,收效甚微。(剩余4393字)
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项目化学习在高中整本书阅读中的应用
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