手持技术实验促进化学课堂深度教学
——以“水的电离平衡”为例
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一、教学内容及现状分析
本节课选自2019人教版选择性必修1《化学反应原理》（2020年5月第1版）第三章“水溶液中的离子反应与平衡”第二节“水的电离和溶液的pH”的第１课时。新课标对水的电离和溶液的pH的要求为：认识水的电离，了解水的离子积常数，认识溶液的酸碱性及pH，掌握检测溶液的方法。从教材看，水的电离平衡前承弱电解质的电离，后接盐类的水解，是水溶液中的离子平衡概念群建构不可或缺的一环，在教学中可发展宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等几个核心素养。（剩余4473字）
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