幼儿园语言文化课程体系的构建与实践研究

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幼儿期作为语言学习与口语发展的关键阶段，其模仿性强、表达欲旺盛、社会交往活跃，为中华优秀传统文化启蒙提供了天然的教育契机。将国家通用语言文化教育融入幼儿园课程体系，不仅是传承国粹、弘扬民族精神的文化自觉，更是推进国家通用语言的普及，促进多民族幼儿语言与思维全面发展的时代要求。通过开发符合幼儿认知特点的语言文化课程，能够在学前教育源头筑牢民族文化认同的根基，使中华民族共同体意识深植儿童内心，为构建新时代民族地区学前教育公共服务体系提供战略性支撑。（剩余4133字）

试读结束

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