项目化学习视域下传统文化任务群教学创新研究

——基于PBL的“中华经典研习”实践探索

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一、问题提出与研究背景

随着新课改的全面推进，传统教学模式难以满足培养新时代人才的需求，一种更注重学生自主、合作、探究能力的教学方法应运而生，项目式学习是其中的典型代表。项目学习（PBL，project-basedlearning）这一概念，随着课程改革的持续深化，在语文学科中的应用不断落地生根，国内已有诸多相关研究和实践案例。（剩余4181字）

试读结束

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