高中语文课堂教学互动有效性的思考

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中国古代《礼记·学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”我所认为的教学互动即为此，它是指课堂上师生间、生生间发生的一种人际相互作用和相互影响的行为。当代中国，叶子和庞丽娟这两位互动式教学研究领域的专家认为，“作为一种人际之间的相互影响和作用，互动的主体必须是两个及以上主体间发生，单个主体谈不上互动”。（剩余4395字）

试读结束

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